Hvis dit barn har særlige behov, er det vigtigt at gå i dialog med skolen om, hvordan vi i fællesskab skaber det bedste skoleliv og læringsmiljø for dit barn
Du bør i første omgang altid drøfte bekymringer med barnets klasselærer.
Hvis der er bekymringer, der ikke umiddelbart kan løses i samarbejdet mellem klasselærer og forældre, inddrages skolens TSP - Tværfaglig Sparingsrum.
TSP
Når et barn er i vanskeligheder, samarbejdes der tværfagligt ift. vejsøgning. LMV/skoleleder, rådgiver og psykolog mødes.
På TSP-møderne kan der drøftes mulige veje at gå for at arbejde videre ift. barnets trivsel, og kvalificerer beslutninger forud for handlinger.
Skolens TSP peger på hvilken vej der vil være hensigtsmæssig at gå ift. det givne barn.
TSP kan pege på at arbejde videre på skolen gennem trivselsmøde eller ved inddragelse af skolens ressourcepersoner.
Skolens ressorucepersoner
- Læringsmiljøvejleder og trivselsmedarbejder
- Læringsvejleder
- Læsevejleder/ordblindelærer
- Matematik-resssourceperson
- IT-vejleder
- Skolebibliotikaren
- DSA-ressourceperson
- Makerspace-resourceperson
Ressourcepersoner og vejledere samarbejder med skolens personale, forældre og ledelse og søger at vejlede og støtte ift. blandt andet børns særlige behov.
Der vil også være mulighed for at inddrage eksterne fagprofessionelle i samarbejdet.
Der udover prioriteres tæt samarbejde med eksterne samarbejdspartnere - Andre samarbejdspartnere | oebc (aula.dk)
Specialiseret skoletilbud
Nogle ganske få børn kan være i så massive vanskeligheder fagligt, socialt eller emotionelt, at et alment skoletilbud ikke er det rigtige skoletilbud.
Skulle dette være tilfældet, er der en fast procedure i Brønderslev kommune for visitations-processen.